Бурлакова Ирина Анатольевна

Образование: Окончила факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
Звание, ученая степень: кандидат психологических наук, старший научный сотрудник
Профессиональная деятельность:
С 1979 г. работает в НИИ дошкольного воспитания с 1979 г. лаборантом.
С 1985 г. младший научный сотрудник лаборатории психологииа НИИ.
С 1993 г. научный сотрудник лаборатории способностей и творчества НИИ.
Научная работа: Принимала участие в исследовании развития познавательных способностей умственно одаренных дошкольников. В 1995 г. защитила кандидатскую диссертацию по теме: "Особенности структуры умственной одаренности старших дошкольников". С 1995 г. принимала участие в исследовании индивидуальных различий в развитии познавательных способностей дошкольников.
Консультирует в ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ МГППУ по вопросам, связанным с детьми дошкольного возраста:
- Познавательное, речевое, эмоционально-личностное развитие.
- Общение со сверстниками и взрослыми.
- Развитие социальной компетенции.
- Адаптация ребёнка к детскому саду, школе.
- Адаптация ребёнка к новым социальным ситуациям.
Учебные курсы:
- Развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте
- Обзор образовательных программ дошкольников
- Психологический практикум /дошкольный возраст/
Публикации

1. Индивидуальные особенности интеллектуального развития старших дошкольников. // Природа психического: Тезисы докладов. Пермь, 1994.
2. Программа "Развитие". Основные положения. - Москва.: Новая школа, 1994. ( Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко и др. )
3. Основные направления работы по программе "Развитие" // Дошкольное воспитание. 1994. №2,3,8,9. (О.М. Дьяченко и др.)
4. Возможности образовательной программы с умственно одаренными дошкольниками 5-7 лет // Дошкольное воспитание. 1995. №3. (О.М. Дьяченко, А.И. Булычеваи др.)
5. Особенности структуры умственной одаренности старших дошкольников. / Диссертация. канд. психол. наук. - М. 1995.
6. Особенности структуры умственной одаренности старших дошкольников. / Автореферат диссертации. канд. психол. наук. - М. 1995.
7. Программа "Одаренный ребенок". Основные положения. - М.: Новая школа, 1995 г. (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко и др.)
8. Психолог в детском саду. - М.: ИНТОР, 1995. (Л.А. Венгер и др.)
9. Рекомендации по выявлению умственно одаренных детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, А.И. Булычевой. - М.: МоиПК, 1996. (Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко и др.)
10. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности / Под ред. Т.В. Лаврентьевой - М.: Новая школа, 1996. (Т.В. Лаврентьева и др.)
11. Дневник воспитателя: Развитие детей дошкольного возраста / Под ред. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьевой. - М.: МоиПК, 1996. О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева и др.
12. Особенности структуры умственной одаренности детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательной работы // Одаренный ребенок / Под ред. О.М. Дьяченко. - М.: МоиПК, 1997.
13. Знакомимся с программой "Развитие" / Под ред. О.М. Дьяченко и Н.С. Денисенковой. - М.: МОиПк (О.М. Дьяченко и др.)
14. Введение в дошкольную практическую психологию / Под ред. О.М. Дьяченко МОиПк О.М. ДьяченкоТ.В. Лаврентьева и др.
15. Программа "Развитие" - М.: Новая школа. (О.М. Дьяченко и др.)
16. Восприятие. Память. // Ваш ребенок. - М.: Дрофа, 1999.
17. Сборник "Одаренный ребенок"
18. Диагностическое обследование психического развития пятилетних детей: результаты и выводы // Психологическая наука и образование. 2003. №4.
19. Развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте // МГППУ, 2005.

Тема программы стажировки: "Психологическое консультирование детей дошкольного возраста. Консультирование родителей детей дошкольного возраста по познавательным и эмоциональным проблемам".
База стажировки: МГППУ