|
Схема анализа рабочей ситуации |
 |
 |
 |
|
Приложение № 2
Анализ деятельности специалиста позволяет определить актуальный уровень готовности педагога-психолога профессионально действовать соответственно рабочей ситуации.
Молодой специалист ФИО __________________________, место работы ___________
| Критерии оценивания |
Содержание критериев |
Уровень оценки:
низкий (1балл)
средний (2 балла)
высокий (3 балла) |
| 1. Выявление и формулирование проблемы, постановка гипотезы |
- правильность перевода первичного запроса в адекватный
- правильность построения гипотезы |
|
| 2. Изучение предложенной проблемы (сбор информации из разных источников, обоснование диагностических методов, анализ и интерпретация) |
- адекватность использования практических техник
- осуществление сбора информации из разных источников
- умение интерпретировать полученные материалы |
|
| 3. Выбор коррекционной и/или развивающей программы и обоснование этого выбора |
- адекватность использования практических техник
- правильность постановки целей и задач
- определение условий проведения |
|
| 4. План выполнения коррекционной и/или развивающей программы и план отслеживания результатов работы с проблемой |
- адекватность использования практических техник
- умение интерпретировать полученные материалы |
|
| 5. Рефлексия работы |
- умение выделять показатели результативности
- владение самоанализом (видеть причины успеха работы и возможных сложностей)
- владение самокоррекцией (предложение способов решения предполагаемых трудностей)
- мотивация к саморазвитию |
|
| 6.Рекомендации родителям, педагогам по дальнейшей работе с ребенком |
- речь, логичность высказываний
- владение специальной терминологией
- умение дать рекомендации доступным, понятным языком |
|
| 7. Соблюдение границ компетентности |
- Определение границ своей компетентности
- Общая осведомленность в работе специалистов смежных профессий (социального педагога, логопеда, дефектолога, врача- психиатра и др.)
- Взаимодействие со специалистами смежных профессий |
|
| 8. Соблюдение правовых и этических принципов |
- Знание правовых и этических принципов
- Такт и деликатность по отношению к клиенту и его проблемам, принятие личностных, национальных социальных, религиозных и иных особенностей клиента,
- Конфиденциальное отношение к профессиональной информации. |
|
| Общая оценка |
|
|
Проверил работу________________________ дата ___________
|
Сайт разработан в рамках ИОП МГППУ.